Επισκέψεις στο 9ο Νηπιαγωγείο Λάρισας και στη Φαλάνη πραγματοποίησαν στελέχη της Συμπαράταξης Λαρισαίων, συζητώντας με εκπροσώπους γονέων για τα προβλήματα των σχολικών εγκαταστάσεων. Προβλήματα που παραμένουν, ενώ οι οικογένειες περιμένουν συγκεκριμένες παρεμβάσεις και απαντήσεις από τη Δημοτική Αρχή του κ. Μαμάκου.
Στις επισκέψεις συμμετείχαν ο επικεφαλής της Δημοτικής Ομάδας Δημήτρης Δεληγιάννης και ο δημοτικός σύμβουλος Γιώργος Σούλτης. Στη Φαλάνη συμμετείχαν επίσης η δημοτική σύμβουλος Ρίτα Απρίλη, ο αναπληρωτής συντονιστής της Συντονιστικής Επιτροπής της Συμπαράταξης και εκπαιδευτικός Αργύρης Γιουρούκης και ο τοπικός σύμβουλος Φαλάνης Στέφανος Καρυώτης.
Στο 9ο Νηπιαγωγείο, η συνάντηση με τον Σύλλογο Γονέων ανέδειξε τις δυσκολίες στη λειτουργικότητα του κτιρίου και την απαράδεκτη εικόνα του χώρου με τα κάγκελα που έχουν τοποθετηθεί για την προστασία των νηπίων. Στα παραπάνω προστίθενται η συστέγαση στον ίδιο όροφο με το Κέντρο Διά Βίου Μάθησης του Δήμου και τα προβλήματα στη στέγη του κτιρίου.
Η εκπαιδευτική κοινότητα έχει ήδη ζητήσει τη μεταφορά του νηπιαγωγείου σε κατάλληλες εγκαταστάσεις. Ποια είναι η απάντηση της Δημοτικής Αρχής; Πού βρίσκεται ο σχεδιασμός και ποιο είναι το χρονοδιάγραμμα; Η καθημερινότητα των νηπίων δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται ως εκκρεμότητα χωρίς ημερομηνία επίλυσης.
Στη Φαλάνη, στο Δημοτικό Σχολείο, το πέτρινο κτίριο εξακολουθεί να περιμένει την αποκατάστασή του. Η χρηματοδότηση έχει βρεθεί και η εκπαιδευτική κοινότητα αναμένει την έναρξη των εργασιών. Την ίδια ώρα, τα παιδιά εξακολουθούν να στεγάζονται σε κοντέινερ με προβλήματα. Παρά τις κινητοποιήσεις του παρελθόντος και τις υποσχέσεις για νέα πτέρυγα, ουσιαστικά σχεδιασμός δεν υπάρχει. Οι υποσχέσεις του παρελθόντος δεν προσθέτουν αίθουσες και η αναμονή δεν βελτιώνει τις συνθήκες μέσα στις οποίες κάνουν μάθημα τα παιδιά.
Για τη Συμπαράταξη Λαρισαίων, η εκπαίδευση οφείλει να αποτελεί ουσιαστική προτεραιότητα του Δήμου. Αυτή η προτεραιότητα αποδεικνύεται στα σχολικά κτίρια και στον δημοτικό προϋπολογισμό. Εκεί κρίνονται οι επιλογές και οι ευθύνες μιας Δημοτικής Αρχής. Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί δικαιούνται απαντήσεις. Τα παιδιά χρειάζονται ασφαλείς, λειτουργικούς και παιδαγωγικά κατάλληλους χώρους
