Την Πέμπτη 24 Οκτωβρίου το 12ο ΓΕΛ Λάρισας φιλοξένησε την εκπρόσωπο της 1ης ΤΟΜΥ Αγίου Γεωργίου Λάρισας, κοινωνική λειτουργό κα Λόλα Ζωή, η οποία πραγματοποίησε ενημερωτική και διαδραστική παρέμβαση στους μαθητές και τις μαθήτριες της Α΄ τάξης με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό (bullying) και το cyberbullying.
Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο των πρωτοβουλιών του σχολείου για την πρόληψη της βίας και του εκφοβισμού, την προαγωγή της ψυχικής υγείας και τη δημιουργία ενός ασφαλούς, υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος.
Κατά τη διάρκεια της ενημέρωσης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν τι σημαίνει σχολικός εκφοβισμός, ποιες μορφές μπορεί να λάβει και πώς μπορεί να επηρεάσει την ψυχολογία, την αυτοπεποίθηση και τις σχέσεις ενός νέου ανθρώπου. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη διάκριση ανάμεσα σε μια συνηθισμένη διαφωνία μεταξύ συνομηλίκων και σε μια συστηματική συμπεριφορά εκφοβισμού, η οποία μπορεί να προκαλεί φόβο, ανασφάλεια, απομόνωση και συναισθηματική επιβάρυνση.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η συζήτηση για το cyberbullying, καθώς η χρήση των κινητών τηλεφώνων, των κοινωνικών δικτύων και των εφαρμογών επικοινωνίας έχει δημιουργήσει νέους τρόπους με τους οποίους μπορεί να εκδηλωθεί ο εκφοβισμός. Οι μαθητές προβληματίστηκαν σχετικά με τη διάδοση προσβλητικών μηνυμάτων ή εικόνων, τον αποκλεισμό από διαδικτυακές ομάδες, τα ανώνυμα σχόλια και τη δημοσιοποίηση προσωπικού υλικού χωρίς τη συναίνεση του ενδιαφερομένου.
Παράλληλα, αναδείχθηκε ο ρόλος του παρατηρητή. Ένα περιστατικό εκφοβισμού δεν αφορά μόνο εκείνον που εκφοβίζει και εκείνον που δέχεται την εκφοβιστική συμπεριφορά. Οι μαθητές που παρακολουθούν ένα περιστατικό μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά είτε στην ενίσχυση είτε στην αντιμετώπισή του. Η σιωπή, η αναπαραγωγή ενός προσβλητικού περιεχομένου ή η συμμετοχή σε διαδικτυακά σχόλια μπορεί να ενισχύσει το πρόβλημα, ενώ η υποστήριξη του συμμαθητή, η απομάκρυνση από την ομάδα που εκφοβίζει και κυρίως η ενημέρωση ενός ενήλικα εμπιστοσύνης μπορούν να συμβάλουν στην αντιμετώπισή του.
Μέσα από παραδείγματα της καθημερινής ζωής και ανοιχτή συζήτηση, οι μαθητές κλήθηκαν να προβληματιστούν για τη δύναμη των λέξεων και των πράξεών τους, αλλά και για τη σημασία του σεβασμού της διαφορετικότητας, της ενσυναίσθησης και της αποδοχής. Τονίστηκε ότι το χιούμορ σταματά να είναι «αστείο» όταν πληγώνει, προσβάλλει ή απομονώνει έναν άλλο άνθρωπο.
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στην υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη σημασία της προστασίας των προσωπικών δεδομένων, της προσεκτικής διαχείρισης φωτογραφιών και προσωπικού υλικού, καθώς και της άμεσης αναζήτησης βοήθειας σε περίπτωση διαδικτυακής παρενόχλησης.
Η ενημέρωση ολοκληρώθηκε με ενεργό διάλογο και ανταλλαγή απόψεων. Οι μαθητές συμμετείχαν με ενδιαφέρον, έθεσαν ερωτήματα, εξέφρασαν προβληματισμούς και κατέθεσαν τις δικές τους απόψεις σχετικά με τις σχέσεις μεταξύ συνομηλίκων και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν στη σχολική και ψηφιακή τους καθημερινότητα.
Η δράση αποτέλεσε μια ουσιαστική ευκαιρία για τους μαθητές να κατανοήσουν ότι η αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού είναι υπόθεση ολόκληρης της σχολικής κοινότητας. Ένα σχολείο χωρίς εκφοβισμό χτίζεται μέσα από τον σεβασμό, την επικοινωνία, την ενσυναίσθηση, την υπευθυνότητα και τη διάθεση όλων να μην παραμένουν αδιάφοροι απέναντι σε συμπεριφορές που πληγώνουν ή αποκλείουν.
Το σχολείο ευχαριστεί θερμά την κα Λόλα Ζωή για την ουσιαστική παρουσία και την πολύτιμη συμβολή της στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών μας, καθώς και για την ευκαιρία που τους έδωσε να προβληματιστούν και να αποκτήσουν χρήσιμα εφόδια για τη δημιουργία υγιών και ασφαλών σχέσεων, τόσο στον φυσικό όσο και στον ψηφιακό κόσμο.
