Με ιδιαίτερη συγκίνηση και ενεργό συμμετοχή, η ομάδα του διασχολικού προγράμματος «Δημοκρατία και Εκπαίδευση» του 5ου Γυμνασίου και του 5ου Λυκείου Λάρισας βρέθηκε, μετά από πρόσκληση, για δεύτερη χρονιά, στη Βιάννο της Κρήτης, συμμετέχοντας μαζί με το Γυμνάσιο Βιάννου, στις εκδηλώσεις Μνήμης και Δικαιοσύνης για την 83η Επέτειο του Ολοκαυτώματος Βιάννου και Δυτικής Ιεράπετρας, ενός από τα πιο αποτρόπαια εγκλήματα της ναζιστικής κατοχής στην Κρήτη.
Η διασχολική ομάδα θεάτρου υπό την καθοδήγηση της θεατρολόγου Αγλαΐας Νάκα και την παιδαγωγική καθοδήγηση της υποδιευθύντριας του Γυμνασίου Βικτωρίας Κανάκη, παρουσίασε το θεατρικό δρώμενο «Βλέπε, Άκου, Μίλα» για τους Μαρτυρικούς τόπους της Θεσσαλίας και της Κρήτης και τη δύναμη της Αντίστασης, ενώ η διασχολική χορωδία υπό την διδασκαλία της εκπαιδευτικού Εύας Μωυσιάδου ερμήνευσε ριζίτικα τραγούδια, αλλά και τραγούδια για την ειρήνη και τον αγώνα για τη Δημοκρατία, αναδεικνύοντας τη δύναμη της εκπαίδευσης όταν τα σχολεία συνεργάζονται και ανοίγονται στην κοινωνία.
Ιδιαίτερη στιγμή για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές αποτέλεσε η συνάντηση με τον Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας, κ. Γιάννη Παπαδομαρκάκη, ο οποίος, έχοντας καταγωγή από τη Βιάννο, τίμησε με την παρουσία του τις φετινές εκδηλώσεις Μνήμης και Δικαιοσύνης στο Πανδημοτικό Ηρώο Αμιρά Βιάννου στις 12 και 13 Σεπτεμβρίου 2026.
Ο κ. Παπαδομαρκάκης συνομίλησε με τη Διευθύντρια του 5ου Γυμνασίου Λάρισας και τις εκπαιδευτικούς των δύο σχολείων, ενημερώθηκε για το έργο και τις δράσεις του διασχολικού προγράμματος και είχε την ευκαιρία να συναντήσει και να συνομιλήσει με τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στις εκδηλώσεις.
Παρακολούθησε, επίσης, τις παρεμβάσεις των δύο συντονιστριών του προγράμματος, οι οποίες προλόγισαν το θεατρικό δρώμενο.
Η Διευθύντρια του 5ου Γυμνασίου Λάρισας και συντονίστρια του προγράμματος από την πλευρά του Γυμνασίου, Ζωή Δεληζώνα, τόνισε πως μέσα από την διασχολική θεατροπαιδαγωγική ομάδα, τη διασχολική χορωδία, και ένα δικτυακό αποθετήριο της δουλειάς που έγινε, φαίνεται η εφαρμογή εναλλακτικών τρόπων διδασκαλίας της ιστορίας, μέσα από τους οποίους, οι μαθητές συνειδητοποιούν ότι οι ιστορίες των ανθρώπων και των τόπων που έζησαν τη φρίκη του πολέμου και αντιστάθηκαν είναι ίδιες.
Η εκπαιδευτικός του 5ου Λυκείου Λάρισας Αρχοντία Γιαννακάκη, συντονίστρια του προγράμματος από το Λύκειο τόνισε πως η μεγαλύτερη παρακαταθήκη των μαρτυρικών τόπων στην εκπαίδευση είναι ακριβώς αυτή: «Να καλλιεργήσουμε ανθρώπους που αναγνωρίζουν το κακό όταν το συναντούν, που δεν μένουν αδιάφοροι μπροστά στην αδικία και που βρίσκουν το θάρρος να πάρουν θέση».
Οι εκπαιδευτικοί δηλώνουν πως για ένα σχολείο, μια τέτοια συνάντηση έχει ιδιαίτερη αξία. Δεν είναι μόνο η χαρά της προσωπικής επικοινωνίας με έναν εκπρόσωπο της Πολιτείας. Είναι κυρίως η δυνατότητα να παρουσιάζεται στο ίδιο το Υπουργείο Παιδείας το έργο που παράγεται μέσα από δράσεις ενεργού πολιτειότητας: δράσεις που συνδέουν τους μαθητές με την ιστορία και τη μνήμη, καλλιεργούν τη συνεργασία και τους δίνουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνία.
Η παρουσία των σχολείων της Λάρισας στη Βιάννο και η συνάντηση με τον Γενικό Γραμματέα ανέδειξαν, με τον πιο ουσιαστικό τρόπο, ότι το σχολείο δεν είναι μόνο ένας χώρος μάθησης. Είναι ένας ζωντανός χώρος πολιτισμού, μνήμης, συνεργασίας και ενεργού συμμετοχής.
Συμμετείχαν οι μαθητές και οι μαθήτριες:
Από το 5ο Γυμνάσιο Λάρισας:
Γεώργιος Ανδρίτσιος, Θεοδώρα-Ειρήνη Αντωνοπούλου, Απόστολος Βαζάκας, Δήμητρα Γκαζγκάνη, Δέσποινα Γκανάτσου, Βαλέρια-Αγάπη Γραβάνη, Σωκράτης Ζδράγκας, Βικτωρία Ζήση, Στυλιανός Ευφραιμίδης, Ιωάννα Κηπουρού, Μάριος Κοντόγιας, Μάρω Κουκουράβα, Ιωάννα Κουτσοδόντη, Κωνσταντίνα Λέτσικα, Ιωάννα Λιάππη, Αριστείδης Νταμπούρας, Γεωργία-Ελένη Πούρικα, Καλλιόπη Πούρικα, Ιωάννα Σιαφάκα, Τζωρτζίνα Στάμου, Ζωή Τσαμάγκου, Κωνσταντίνα Χελιδώνη.
Από το 5ο Λύκειο Λάρισας:
Βάιος Αλεξανδρής, Ορφέας Γδούπας, Βάιος Ζιάκας, Κωνσταντίνος Κατσούπης, Ιωάννης Κολλάτος, Παναγιώτα Κουτζαηλία, Στέργιος Κουτσουνάκης, Αντώνιος Μπαντούλης, Βασιλική Τσαϊρίδη και οι απόφοιτοι Οδυσσέας Γκόγκος και Βασιλική Μανδυλά.
