Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η εκπαιδευτική εκδρομή του Γυμνασίου και Λυκειακών Τάξεων Τσαριτσάνης στη Θεσσαλονίκη στις 5 Μαΐου προσφέροντας στους συμμετέχοντες μία μοναδική εμπειρία γνώσης, πολιτισμού και σύγχρονης τεχνολογίας. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη γνωριμία με το νέο Μετρό Θεσσαλονίκης και ειδικότερα με τον σταθμό ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ, όπου η σύγχρονη μετακίνηση συναντά την ιστορική κληρονομιά της πόλης.
Η εκπαιδευτική επίσκεψη ξεκίνησε από την Ιερά Μονή ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΔΗΜΟΥ Πυργετού όπου οι μαθητές/τριες και οι συνοδοί εκπαιδευτικοί έτυχαν εγκάρδιου καλωσορίσματος από τους μοναχούς της Μονής και πλούσιου κεράσματος. Οι συμμετέχοντες προσκύνησαν τα ιερά λείψανα, τις αγίες εικόνες και ενημερώθηκαν για την ιστορία και την πνευματική σημασία του μοναστηριού. Παράλληλα, θαύμασαν την υπέροχη θέα της περιοχής, απολαμβάνοντας μία ξεχωριστή εμπειρία ηρεμίας και κατάνυξης.
Στη συνέχεια ακολούθησε μετάβαση στο ΝΟΗΣΙΣ – Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας Θεσσαλονίκης, όπου οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε διαδραστικές δραστηριότητες στο ΚΟΣΜΟΘΕΑΤΡΟ και το ΠΛΑΝΗΤΑΡΙΟ, συνδυάζοντας τη γνώση με την ψυχαγωγία.
Μετά το διάλειμμα στο Mediterranean Cosmos, ακολούθησε η μετακίνηση με το ΜΕΤΡΟ Θεσσαλονίκης από τον σταθμό Νέας Ελβετίας προς τον σταθμό Βενιζέλου, δίνοντας στους/στις μαθητές/τριες τη δυνατότητα να γνωρίσουν από κοντά το νέο σύγχρονο μέσο μεταφοράς της πόλης.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η επίσκεψη στον ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ χώρο του σταθμού ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ, όπου οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να δουν τα σημαντικά ευρήματα που αποκαλύφθηκαν κατά την κατασκευή του Μετρό και πλέον εκτίθενται στο κοινό. Η εμπειρία ανέδειξε με τον καλύτερο τρόπο τη συνύπαρξη της τεχνολογικής εξέλιξης με την προστασία και ανάδειξη της πολιτιστικής κληρονομιάς της Θεσσαλονίκης.
Η εκδρομή ολοκληρώθηκε με περίπατο στην Πλατεία Αριστοτέλους και στην παραλία της Θεσσαλονίκης, όπου δόθηκε χρόνος για ξεκούραση και ψυχαγωγία.
Η συγκεκριμένη εκπαιδευτική επίσκεψη, στα πλαίσια μαθημάτων του αναλυτικού προγράμματος άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις στους/στις μαθητές/τριες, καθώς συνδύασε τη μάθηση, την ιστορία, την επιστήμη και τη βιωματική εμπειρία της σύγχρονης αστικής μετακίνησης.
