Στο πλαίσιο της σχολικής δράσης «Σχολείο και Κοινότητα», μαθητές της Β΄ Λυκείου του 9ου Γενικού Λυκείου Λάρισας μετέτρεψαν τους τοίχους του σχολείου σε καμβά έκφρασης, δημιουργώντας έργα με έντονο κοινωνικό και παιδαγωγικό χαρακτήρα.
Στον διάδρομο του 1ου ορόφου, οι μαθητές Παναγιώτης Βάγγος και Μαργαρίτα Τσιώνα εμπνεύστηκαν από τη θρυλική «Γκουέρνικα» του Πάμπλο Πικάσο και δημιούργησαν ένα έργο που αποτυπώνει με έντονο συμβολισμό τη φρίκη του πολέμου, τη βία και τον ανθρώπινο πόνο. Μέσα από έντονες μορφές και δυνατές αντιθέσεις, το έργο λειτουργεί ως μια σιωπηλή αλλά ηχηρή υπενθύμιση των συνεπειών της σύγκρουσης και της ανάγκης για ειρήνη, ενσυναίσθηση και ανθρωπιά. Η επιλογή του συγκεκριμένου έργου αποκτά ιδιαίτερη σημασία στον σχολικό χώρο, ενθαρρύνοντας τον διάλογο και τον προβληματισμό των μαθητών.
Στον 2ο όροφο, οι μαθητές Αφροδίτη Κουκουσούλη και Πέτρος Σταυροθανασόπουλος ασχολήθηκαν με ένα εξίσου κρίσιμο ζήτημα: το bullying. Το έργο τους αναδεικνύει τις ψυχολογικές επιπτώσεις του σχολικού εκφοβισμού, τη μοναξιά, τον φόβο αλλά και τη δύναμη της στήριξης και της αλληλεγγύης. Μέσα από εικόνες και σύμβολα που αγγίζουν άμεσα τον θεατή, το μήνυμα είναι ξεκάθαρο: κανένα παιδί δεν είναι μόνο του και η σιωπή δεν πρέπει να είναι επιλογή. Το έργο καλεί τη σχολική κοινότητα να αναγνωρίζει, να μιλά και να δρα ενάντια σε κάθε μορφή βίας.
Διοργανώτρια της δράσης ήταν η φιλόλογος του σχολείου κ. Τσουράκη Ανθή, ενώ στη δράση συμμετείχαν ενεργά και οι εκπαιδευτικοί κ. Γιάτσου Α., κ. Δημητρίου Λ., κ. Μαντραχίμοβα Μ. και κ. Χριστοφορίδου Σ., συμβάλλοντας καθοριστικά στην υλοποίηση και την παιδαγωγική της διάσταση.
Ιδιαίτερη μνεία αξίζει στον Διευθυντή του 9ου Γενικού Λυκείου Λάρισας, κ. Γκέκα Βασίλη, ο οποίος στήριξε έμπρακτα τη δράση, ενθαρρύνοντας πρωτοβουλίες που προάγουν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την κοινωνική ευαισθητοποίηση των μαθητών. Η σταθερή υποστήριξή του σε εκπαιδευτικές καινοτομίες και δράσεις εξωστρέφειας συμβάλλει ουσιαστικά στη διαμόρφωση ενός σχολείου ανοιχτού στην κοινωνία και στις σύγχρονες ανάγκες της εκπαίδευσης.
Οι παρεμβάσεις αυτές αποδεικνύουν ότι το σχολείο δεν είναι μόνο χώρος μάθησης, αλλά και χώρος καλλιέργειας αξιών, κοινωνικής ευαισθητοποίησης και δημιουργικής έκφρασης. Οι τοίχοι του 9ου ΓΕΛ Λάρισας πλέον δεν διακοσμούνται απλώς· επικοινωνούν, προβληματίζουν και εμπνέουν.
